En tant qu'étudiants, c'est une décision que nous souhaitons tous prendre il y a 20 ans. L'École Elizabeth Ballantyne, une école de Montréal, aurait adopté une nouvelle politique visant à supprimer les devoirs. Cette tendance s'inscrit dans une tendance amorcée dans les écoles il y a un peu plus d'un an dans le but de faire de l'école un lieu de réussite plutôt que d'épuisement professionnel. La décision de l'école primaire d'interdire les devoirs a attiré à la fois les fans et les critiques. Les supporters pensent que les élèves sont suffisamment stressés par l'école et ont besoin de soirées pour participer à d'autres activités. Dans le même temps, les opposants à la politique d'absence de devoirs soutiennent que des compétences comme la gestion du temps et la discipline sont apprises à l'extérieur du cours et que les devoirs jouent un rôle essentiel dans le développement des jeunes esprits.
Le directeur de l'école Elizabeth Ballantyne, Micheal Brown, a pris une décision qui semblait découler de la conviction que les étudiants passaient assez de temps avec le nez dans les cahiers pendant la journée. «Nous voulons que les étudiants soient à la maison, avec leurs familles, avec leurs amis, jouent et deviennent des enfants», a déclaré Brown à CTV News.
"Le meilleur type de devoir est de manger sainement, de passer une bonne nuit de sommeil et d'être prêt pour le lendemain", a déclaré Brown à CBC News, ajoutant que la réaction des parents et des élèves avait généralement été positive, alors que certains n'étaient pas complètement allumés. conseil d'administration avec la nouvelle politique. Il a déclaré aux médias: "Certains parents ont estimé que les enfants étaient dorloter. Ma réponse à cela est que nos normes n'ont pas changé - elles sont toujours les mêmes."
Récemment, une école primaire en Floride a adopté une politique similaire, demandant aux enfants de lire à la place. Et une autre école du Vermont a également décidé de ne pas faire ses devoirs, encourageant les élèves à utiliser le temps supplémentaire consacré aux activités parascolaires, à passer du temps avec leurs familles, à lire à la maison chez eux et à passer une bonne nuit de sommeil.
Cette même pensée a motivé une enseignante qui, de manière anecdotique, a lancé une tendance à ne pas faire de devoirs dans sa propre classe lorsqu'elle a envoyé un message à la maison avec ses élèves de deuxième année l'année dernière, comme l'a rapporté le Washington Post en août 2016.
"Les recherches ont été incapables de prouver que les devoirs ont amélioré les performances des élèves. Je vous demande plutôt de passer vos soirées à faire des activités qui ont des effets prouvés sur la réussite des élèves. Dîner en famille, lire ensemble, jouer à l'extérieur et laisser votre enfant lit tôt, "a déclaré la prof du Texas, Brandy Young, aux parents à cette époque, selon un message Facebook de la lettre partagée par un parent, qui est rapidement devenue virale.
Selon la National Education Association (NEA), les normes relatives aux devoirs font l’objet d’un examen minutieux. La NEA recommande une ligne directrice ne dépassant pas 10 minutes de devoirs par classe. Une étude réalisée en 2015 par l'American Journal of Family Therapy a révélé que les élèves du primaire étaient parfois affectés à trois fois ce montant, selon CNN.
En ce qui concerne les élèves plus âgés, une autre étude publiée en 2013 dans le Journal of Experimental Education a révélé que les élèves de 10 lycées très performants des communautés de la classe moyenne supérieure faisaient en moyenne 3, 1 heures de devoirs par nuit. Le Stanford News a rapporté que les étudiants ont écrit sur l'augmentation du stress, la privation de sommeil et l'abandon des activités sociales et extrascolaires.
Les réactions de Twitter à la décision de cette école primaire ont été mitigées. «Cela concorde parfaitement avec la recherche sur le travail à domicile dans les écoles primaires. "Bravo à eux! #Learning basé sur les relations", a écrit un utilisateur de Twitter.
Un autre utilisateur de Twitter a souligné les avantages pour la santé. "J'AIME! Les devoirs laissent très peu de temps aux enfants pour jouer dehors, faire du sport ou participer à d'autres activités, préparer des repas sains, passer du temps avec leur famille et dormir suffisamment", a-t-elle écrit. "Je dis toujours à mes amis que la recherche ne supporte pas les devoirs!"
Cependant, certains n'étaient pas complètement convaincus que cette décision aiderait les enfants à l'avenir, comme l'ont exprimé ces utilisateurs de Twitter.
Il semble bien que tout le monde veuille que les enfants apprennent, il y a juste des désaccords sur les meilleurs moyens d'atteindre cet objectif, et peut-être pas assez de compréhension de la diversité de la vie des élèves en dehors de l'école.
Cory Bennett, aujourd'hui professeur d'éducation, a raconté au Pacific Standard Magazine en octobre 201 7 qu'il avait fait une expérience lorsqu'il avait enseigné les mathématiques en huitième année. En demandant à ses élèves d'écrire un essai de 100 mots sur leur vie, il a découvert les problèmes à la maison, les pressions sociales et les problèmes socio-économiques, ce qui l'a aidé à comprendre pourquoi ses élèves échouaient dans ses devoirs traditionnels. Selon Pacific Standard Magazine, il a déclaré à ses étudiants: "Voici ce que nous devons apprendre. Avez-vous des idées sur la façon de le faire?" À partir de là, Bennett a confié à la publication qu'il avait incorporé leurs commentaires dans les missions et que les "résultats étaient extrêmement optimistes", aboutissant finalement à des projets qu'ils ramèneraient chez eux.
Il est clair qu’il n’existe pas de réponse parfaite à ce débat et que, comme les pressions sur les étudiants continuent de se poser, cette question ne va sûrement pas disparaître. Il faudra peut-être plus d'études, peut-être même des résultats à plus long terme, avant de dégager un consensus, mais la bonne nouvelle est que le sujet est en discussion. Nous voulons tous voir nos étudiants apprendre, réussir et, finalement, grandir.
Découvrez la nouvelle série de vidéos de Romper, Bearing The Motherload, où des parents en désaccord de différents côtés d'un problème se rencontrent avec un médiateur et discutent de la manière de soutenir (et non de juger) les perspectives parentales de chacun. Nouveaux épisodes diffusés le lundi sur Facebook.
