La question de la sécurité armée ou de la police dans les écoles a toujours fait l’objet de grands débats. Maintenant, après quelques efforts nationaux pour armer les enseignants également, après la fusillade au lycée en Floride, il est devenu plus important que les gens explorent des alternatives plutôt que de continuer à pousser les armes à feu dans la salle de classe. Certaines écoles veulent remplacer les agents de sécurité par des thérapeutes, et c'est un énorme pas en avant.
Dans l’Illinois, Fox News a annoncé que les législateurs cherchaient à donner plus d’argent aux écoles afin de remplacer la sécurité armée par des travailleurs sociaux et des thérapeutes du comportement non armés. Le représentant Emanuel "Chris" Welch a proposé le plan, selon Fox News, après avoir entendu des défenseurs qui affirment que l'investissement dans les ressources en santé mentale est le meilleur moyen de traiter l'épidémie de violence.
Bien que la proposition n'ait pas encore été officiellement adoptée, elle constituerait une victoire historique pour les écoles de l'Illinois. Le pipeline d’école à prison, qui fait référence à une tendance nationale en faveur des enfants exclus des écoles vers les systèmes de justice pénale et juvénile, cible de manière disproportionnée les étudiants noirs et bruns .
Placer des services de sécurité armés, ou des policiers, dans les écoles n’exaspère que les effets du pipeline. Selon l'ACLU, les étudiants noirs représentent 31% des arrestations liées aux écoles à travers le pays. De plus, les étudiants noirs sont suspendus ou expulsés trois fois plus vite que les étudiants blancs. L’ACLU signale que les étudiants suspendus ou expulsés pour violation discrétionnaire ont trois fois plus de risques d’entrer en contact avec le système de justice pénale l’année suivante.
Il y a eu de nombreux rapports sur la violence à laquelle font face les étudiants noirs aux mains de la sécurité armée ou de la police dans les écoles. En 2015, une vidéo montrant un officier de Spring Valley jetant une fille de son bureau a fait surface; La même année, une vidéo montrant un officier du Kentucky menottant un garçon de 8 ans dans son école a été mise en évidence. Elle met en évidence un carrefour où les étudiants handicapés peuvent également faire face à un niveau de violence unique. En 2016, des élèves du Central High School de St. Paul, au Minnesota, ont organisé une promenade après la vidéo montrant un officier montrant un jeune homme de 16 ans dans l'enceinte de l'école.
En réponse, les communautés à travers le pays se sont organisées pour retirer les policiers des écoles et les remplacer par quelque chose de mieux. La justice réparatrice pour les jeunes d'Oakland (RJOY) d'Oakland, en Californie , s'efforce d'introduire des pratiques réparatrices dans la communauté et le modèle a été adopté dans les écoles d'Oakland.
La justice réparatrice est une façon de rétablir les relations au lieu de punir les gens. Selon le site Web de RJOY, une nouvelle approche de la justice enracinée dans les cultures autochtones, la justice réparatrice met l'accent sur: réparer les torts, inviter toutes les personnes touchées à dialoguer ensemble et accorder une attention égale à la sécurité de la communauté, aux besoins des victimes, à la responsabilité et à la croissance des délinquants.
À St. Paul, dans le Minnesota, les écoles ont commencé à mettre en œuvre un programme de justice réparatrice. Initialement mis à l'essai par six écoles en 2017, le programme devrait connaître une croissance continue. En plus de transformer la culture de l'école, la justice réparatrice requiert la présence de professionnels réellement équipés pour assister les étudiants assistants, y compris le personnel de santé mentale et les travailleurs sociaux.
Une réponse commune à la démission d'officiers armés est la suivante: "Qu'en est-il de la sécurité des étudiants?"
Cependant, le but de fournir aux étudiants des modèles de justice réparatrice et un accès régulier à des professionnels de la santé mentale est de faire évoluer la culture. Les officiers armés ne résolvent pas la racine du problème; ils ne peuvent que réagir à un événement qui existe déjà. En fournissant davantage de ressources aux élèves, les écoles ont décidé de ne plus être prises dans une période réactionnaire.
En 2015, Vox a signalé que plus du quart des écoles publiques américaines avaient une présence policière quotidienne. Ils ont constaté que plus il y avait d'élèves de couleur, plus une école aurait de policiers; Comme la pauvreté est souvent liée à la race, Vox indique également que les écoles où plus de 75% des élèves ont droit à une réduction de repas ont plus de chances de disposer d’une sécurité armée sur le terrain de l’école à temps plein.
L'idée que les pauvres, les élèves de couleur sont intrinsèquement plus violents est ce qui plaide en faveur du placement de gardes armés ou de policiers dans les écoles. Cependant, une étude réalisée en 2009 par Matthew Theriot de l'Université du Tennesse a révélé qu'il n'y avait pas beaucoup de différence en matière de crimes graves entre les écoles dotées de SRO et celles qui n'en avaient pas. Essentiellement, les élèves des écoles de police étaient plus susceptibles d'être arrêtés, mais non accusés de crimes violents.
À l'avenir, il est important que, lors de l'analyse de la violence par arme à feu, les élèves de couleur soient rappelés. Supprimer la sécurité armée des écoles et les remplacer par d'autres formes de soins garantit la fin de ce cycle de violence.
